可不可以——一个中学教师的文字
注：我一个做中学教师的朋友刚写的，引起了许多的共鸣。不过我觉得造成这个问题的原因是国内的家庭教育。教育不是仅仅老师的问题，父母的教育更重要。这个道理大家都懂，可做起来呢？……就像国内提倡的“素质教育 ”，记得毕业新教师上岗培训的时候，一位教授说过——国内素质教育一直都在提，感觉一直都在搞，可最后真正的素质教育在哪儿呢？在大学！从这句话中我感到的是一种悲哀…………
仅以我最喜欢的一首陈奕迅的歌作标题，虽然是鬼片里的主题歌，可是我觉得很唯美，又忧伤。
我的心情不唯美，但神伤。我在思考一个颇为严肃的问题：“我的将来是什么？”
我热爱我的职业，从年幼时。直到今天每当清晨你踏进校园的大门，两旁穿着整洁校服的学生扬起的手臂和那一声童稚的“老师好”，足以唤起包括我在内的无数人的一种神圣的使命感，虽然在日常生活中已是为人耻于提起的情感。
可是，当我站在讲台上，望着那些不听课甚至不遵守纪律的学生，突然有一种深深的无力感：我能为他们做些什么呢？曾经讲过无数次令他们也令自己动容的道理，曾经为他们愤怒过，也曾经想要不再管那么多，做好自己的就够了，反正前途是他们的；也曾经多次反省是否自己做得不够好。今天,我只感觉疲倦和悲哀.
我不需要跟他们怄气,他们只是一群少不更事的孩子,还不懂得社会和生活的残酷性.我经常说自己的心态变得苍老,别人都不明所以,我终于懂了,是痛惜着他们的年少无知,怎能不觉得自己已历尽人情冷暖.世态炎凉？
又一次对我目前的工作产生了厌倦,我不想再拼出自己身体的同时,重复着自己认为无比重要的话语而别人却根本觉得不需要.你只是摆设,你只是孤独地在表演,面对一个喧嚷的群体更显露你的孤独,是否象我讲过的那个可有可无的笑料”孔已己”?
这就是一个教育一线工作者的情绪,也许几年后来看会觉得自己太不成熟.我一直想写一部长篇,其实,教育者也同样是人,在教育和开导别人的同时,他们也渴望着被开导,囤积的郁闷渴望得到宣泄.
作者：锦儿百分百
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